初中英语作文竞赛活动方案_小学作文竞赛活动方案

（精选8篇）

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1

为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：

一、活动主题

与好书为友最是书香能致远

二、参赛对象

我校三至六年级全体学生。

三、竞赛实施程序

（一）预赛

1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。

（二）决赛

1、名额分配

各年段每班选3名学生进行现场作文。

2、时间和地点

决赛时间（初定）：五月中旬

写作时间11：50—13：00共70分钟

决赛地点：校多媒体教室

四、答卷

参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。

五、评卷

由教科室组织教师组成评委会进行评审。

六、奖励表彰

中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。

篇2

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学二至六年级的学生。（每个班级5名）

三、参赛作文要求：

二至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。

2、比赛时间：10月12日（星期一）下午

3、比赛地点：（比赛前另行通知）

4、评委：

何小红田素茶（二年级）

韦光敢田秀娟（三年级）

黄蝙蝠向柳琴（四年级）

韦瑾陈雪莲（五年级）

罗甘优罗梦成（六年级）

5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。

6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。

篇3

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、组织机构：

组长：黄时均

副组长：沈怡、郭淑华

成员：语文组全体成员

三、参赛对象：

三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）

四、参赛时间：

20XX年5月

五、参赛地点：

各班教室

六、作文主题：

以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。

要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。

七、比赛办法

现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。

八、奖项设置：

每个年级设一等奖2名、二等奖3名。

九、要求

请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。

篇4

一、活动意义：

作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。

二、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文

四、参赛对象：三、四、五年级全体学生

五、竞赛时间：月日午时至时

六、竞赛地点：各班教室

七、监考安排：

三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕

四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕

篇5

一、比赛目的:

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

二、参赛对象：

全校三至六年级学生

三、比赛时间：

四、比赛地点：

各班教室。

五、比赛规则：

１、比赛主题：“我们的学校”本次作文比赛,以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。

２、比赛形式：

校内一次性决赛：

全校三至六年级学生于20xx年11月13日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。

要求：

①学生按命题作文写作。

②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。

⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。

３、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选１名优秀学生参加教管中心的比赛。

六、评委：

学校行政及语文老师。

七、评卷要求：

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整，层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6、与众不同，新颖，有特色5分。

7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。

8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。

八、奖项设置：

全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

篇6

为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的`作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

三、参赛要求：

各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

四、奖项设置：

比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

五、活动具体安排：

1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15—15:15各组均为60分钟。

3、比赛地点：高段组多功能报告厅

中段组实验室

低段组三年级教室

评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

创小语文教研组20xx年9月23日

篇7

为弘扬小学生“个性化”作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。

一、组织机构

主办单位：翟庄联校

组长：xxx副校长

副组长：xxx教导主任

组员：各小学负责人

二、分组及奖项

1、大赛分两组进行，小学中年组「3-4年级」、小学高年组（5-6年级）

2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。

3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。

学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。

三、程序及要求

（一）选人

每个班级选2名同学参赛。

（二）材料准备

1、稿纸统一分发。

2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。

（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。

（四）比赛时间、地点

时间：5月24日下午。

地点：中心小学二楼白班教室。

（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。

（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。

四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。

五、写作要求：

1、三、四年级比赛内容：

（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。

（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）

2、五、六年级比赛内容：

（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。

（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。

六、写作时间：

40分钟。

小学作文竞赛活动方案 篇8

一、参赛对象：

全国小学在校学生。

二、作文大赛活动时间：

20xx年1月1日----20xx年9月1日

三、作文大赛主题：

题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。

四、奖项设置：

20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套。

五、投稿要求：

1、件字数不少于400字;

2、文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;

3、如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;

4、所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。

六、投稿邮箱