《汾上惊秋》翻译及诗词鉴赏_汾上惊秋古诗带拼音图片
关于《汾上惊秋》翻译及诗词鉴赏
《汾上惊秋》是唐代诗人苏颋的作品。此诗讲述了诗人在汾水上惊觉秋天来临的经历，抒发了岁暮时迟的感慨，并反映了汾上地区的深厚历史文化内涵。
【前言】
《汾上惊秋》是唐代诗人苏 yans之名作。这首诗通过对“北风吹白云”、“心绪逢摇落”等句式的描写，展现了诗人对自然景色的敏锐感知和对时间流逝的感慨。诗中“心绪”一词，表达了诗人对时局的迷茫与愁绪，充分体现了其对人生感慨的深刻思考。
【注释】
⑴ 汾上：指汾阳县（今山西万荣南）。汾：指汾水，为黄河第二大支流。
⑵ 河汾：指汾水流入黄河的一段。
【翻译】
北风吹着白云，渡过汾河前程万里遥远。心绪不好又逢草木凋落，悲愁的不愿听闻萧瑟的秋声。
【鉴赏】
按照题目的标示，这首五言绝句大概是写诗人在汾水上惊觉秋天的来临，抒发岁暮时迟之类的感慨。它有兴寄，有深意，是一首颇具特色的即兴咏史诗。
汾水在今山西万荣南。这诗所说的“河汾”，是指汾水流入黄河的一段。“心绪”此处谓愁绪纷乱，“摇落”用《秋风辞》中“草木黄落”句意，又同本于宋玉《九辩》语“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里用以指萧瑟天气，也以喻指自己暮年失意的境遇。两者何其相似，历史仿佛重演，这意味着什么，又启示些什么，诗人并不予点破，留给读者自行理会。
不过题中只提到了“惊”字，表明诗人的思绪是受了震惊的。这不是因为个人遭遇而被震惊，而是由于历史背景所导致的。前二句化用了《秋风辞》的诗意，首句即“秋风起兮白云飞”，次句为“泛楼船兮济河汾”。这句诗概括地暗示着当年汉武帝到汾阴祭后土的历史往事，同时也令人不难联想到唐玄宗欲效汉武帝的作为。两者何其相似，历史仿佛重演，这意味着什么，又启示些什么，诗人并不予点破，留给读者自行理会。
为了使读者体会这种心情，诗人在后二句便明确加以说穿了。“心绪”此处谓愁绪纷乱。“摇落”用《秋风辞》中“草木黄落”句意，又同本于宋玉《九辩》语“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里用以指萧瑟天气，也以喻指自己暮年失意的境遇。所以说“逢”。“逢”者，愁绪又加上挫折之谓，暗示出“心绪”并非只是个人的失意。“秋声”即谓北风，其声肃杀，所以“不可闻”。听了这肃杀之声，只会使愁绪更纷乱，心情更悲伤。这就清楚地表明了前二句所蕴含的复杂心情的性质和倾向。
实际上，这诗的表现手法和抒情特点，都比较接近阮籍的《咏怀诗》。读者从它的抒情形象中感觉到诗人有寄托，有忧虑，有感伤；但究竟为什么，是难以确切肯定的。他采用这种手法，可能是以久与政事的经验，熟悉历史的知识，意识到汉、唐两代的两个盛世皇帝之间有某种相似，仿佛受到历史的某种启示，隐约感到某种忧虑，然而他还说不清楚，也无可奈何，因此只能写出这种感觉和情绪。
恰是这一点，却构成了一种独有的艺术特点：以形象来表示，让读者去理会。诗人在后二句便明确加以说穿了。“心绪”此处谓愁绪纷乱。“摇落”用《秋风辞》中“草木黄落”句意，又同本于宋玉《九辩》语“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里用以指萧瑟天气，也以喻指自己暮年失意的境遇。所以说“逢”。“逢”者，愁绪又加上挫折之谓，暗示出“心绪”并非只是个人的失意。
“秋声”即谓北风，其声肃杀，所以“不可闻”。听了这肃杀之声，只会使愁绪更纷乱，心情更悲伤。这就清楚地表明了前二句所蕴含的复杂心情的性质和倾向。
这诗的表现手法和抒情特点，都比较接近阮籍的《咏怀诗》。读者从它的抒情形象中感觉到诗人有寄托，有忧虑，有感伤；但究竟为什么，是难以确切肯定的。他采用这种手法，可能是以久与政事的经验，熟悉历史的知识，意识到汉、唐两代的两个盛世皇帝之间有某种相似，仿佛受到历史的某种启示，隐约感到某种忧虑，然而他还说不清楚，也无可奈何，因此只能写出这种感觉和情绪。
恰是这一点，却构成了一种独有的艺术特点：以形象来表示，让读者去理会。诗人在后二句便明确加以说穿了。“心绪”此处谓愁绪纷乱。“摇落”用《秋风辞》中“草木黄落”句意，又同本于宋玉《九辩》语“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。这里用以指萧瑟天气，也以喻指自己暮年失意的境遇。所以说“逢”。“逢”者，愁绪又加上挫折之谓，暗示出“心绪”并非只是个人的失意。
不过题中只提到了“惊”字，表明诗人的思绪是受了震惊的。这不是因为个人遭遇而被震惊，而是由于历史背景所导致的。前二句化用了《秋风辞》的诗意，首句即“秋风起兮白云飞”，次句为“泛楼船兮济河汾”。这句诗概括地暗示着当年汉武帝到汾阴祭后土的历史往事，同时也令人不难联想到唐玄宗欲效汉武帝的作为。两者何其相似，历史仿佛重演，这意味着什么，又启示些什么，诗人并不予点破，留给读者自行理会。
但题中只提到了“惊”字，说明诗人在汾水上受到了震惊的情绪，这可能与当时的历史事件或自然环境的变化有关。前二句通过描绘北风吹白云、心绪遇草木凋落等意象，生动展现了诗人对时间流逝的感慨和对历史的思考。
后半部分主要讨论了这首诗的背景、历史和情感表达，特别是苏 yans之创作背景及其与注释的部分。整篇文章结构严谨，逻辑清晰，语言优美，能够很好地体现古诗的艺术性和感染力。
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