小学语文二年级下册的教学计划（小学语文二年级下册的教学计划和目标）
小学语文二年级下册的教学计划范文
学情分析：
本班学生48人，男女相半，学习基础较为薄弱，部分学生爱玩、贪玩，缺乏自觉性，注意力难以集中。通过一学期的教育，大部分学生的成绩有了提升，但仍有少数学生存在偏科现象。为保障教学效果，将重点放在引导和鼓励的基础上。
教材分析：
本册教科书根据课程标准的要求，结合小学生的认知特点，以“导语”开头，巧妙地引出新课内容；通过“语文园地”（包括“宽带网”等栏目）丰富学生学习语文的方式。每一组的“导语”都是一个吸引人的起点，激发学生的学习兴趣。教材以游戏、唱歌等方式让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，注重学生的参与感和兴趣点。
教学目标：
1. 熟悉汉语拼音，能借助“读准字音”识字。
2. 认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思；会写的字能读准字音，认清字形，理解意思。
3. 熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语的意思。
4. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声、不指读、一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句。
5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词语的意思，在阅读中主动积累词句。
6. 搭配读起来，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受。
7. of own成语、对联、古典诗词、格言警句。
8. 培养讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话时态度自然大方，有礼貌。
9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
教学措施：
1. 要发挥“学习伙伴”的作用，鼓励学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。通过游戏、唱歌、猜谜语等引进课堂，带领学生走出校门，走进自然、社会，点燃生活中的语文激情。
2. 鼓励学生积累好词佳句、优秀篇段，并将这些积累的词语运用于口头和书面语言中。教学时要鼓励学生在实践中思考，培养他们独立完成练习的能力。同时，通过观察和体验，引导学生学会用逗号、句号、问号、感叹号等符号表达自己。
3. 创设丰富多彩的语文实践活动：如朗读比赛、诗文朗诵会等，使学生在生动有趣的情境中学习语言。同时，让学生走出校门，走进自然、社会，体验语文的温度，培养他们的社会责任感和对周围事物的好奇心。
教学进度安排：
第一周：单元目标及内容总结。
第二周期：复习测试1.
第三、四周期：单元二（查字方法）。
第五、六周期：单元三（口语交际）。
第七、八周期：单元四（积累用词）及“宽带网”。
第九、十周期：单元五（情感表达）。
第十一、十二周：单元六（语文园地），复习。
最后 weeks：复习测试2，总复习。
注：以上内容仅为改写后的版本，与原文保持了一致性。
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