带有诗句的作文（带有诗句的作文结尾）

带诗的优秀初中生作文：在诗歌与理想之间的一次跨越

初二那年的夏天，我依然记得那支笔尖在纸上划出一道优美的弧线。纸张上还沾着笔尖留下的水珠，滴答、滴答，像是一首动人的诗。

初二时分，我已经开始喜欢上文言文和诗歌。每天放学后，我会趴在教室的窗边，看着窗外的梧桐树发沉黄的叶子，在晨风中轻轻摇曳。这些落叶让我想起古诗中常见的意象：一片落叶在风中轻轻飘落，仿佛被风吹散了天空的蓝；树叶上的露珠闪烁着晶莹的光芒，折射出七彩的光芒。

记得初二下学期的一次月考中，语文考试成绩公布后，我因为座位上留下的水珠而受到了老师的批评。老师说，我的字迹有些潦草，甚至有些字迹不清，但这并没有打击我的自信心，反而让我更有动力去改进自己的Writing style。从那以后，在每一次考试后，我都都会抽出时间来复习错题，整理错题本。

初二的期中考试过后，我发现自己在作文和诗歌方面进步了。老师总是让我写一篇关于自己学习体会的文章或诗歌。我记得那个月考的写作题目是这样的：“亲爱的老师，您的教诲像一首优美的诗，记录着我们的成长。”我却迟迟没勇气写出这样的文章。

那一次，我站在教室门口，望着窗外的梧桐树发呆。树叶被风吹起，轻轻飘落，像是一朵轻盈的花。我突然想起来，自己曾经学过的一首《游子吟》："慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"这句诗不仅仅是对远方老师的思念，更是对当下处境的感慨。

后来，我决定在期中考试前写一篇关于“诗意的自我反思”的文章。当我读到这样的题目时，心里涌起一股暖流：如果把自己想象成一棵生长在草木中的小树，那么老师就是这棵小树生长过程中的一个知心的朋友，给予它足够的阳光与雨露。我写道："人生就像一首诗，在成长的过程中，每一个节点、每一笔、每一句都值得我们去细细品味。"然后，我把自己当作一个正在经历风雨的蝴蝶，努力在风中找到属于自己的那份自由。

期中考试后，当我看到自己的作文被老师表扬时，我感到无比欣慰。原来，自己对老师的关爱和对未来的希望，不是通过简单的文字表达，而是通过这样一首优美的诗来展现。那一刻，我的内心充满了力量：只要用心去感受，用心去写下，就一定能写出属于自己的"诗意的自我反思"。

初二的阳光依旧明媚，但此刻的我早已明白：人生最美好的风景，不在于能够走到多远，而在于我们是否愿意用笔在成长的路上写下属于自己的诗。

带有多句的作文：描绘“大雪纷飞”中的美好景象

这天下起了大雪，雪越下越大。我站在操场上，望着地上积了一层厚厚的雪，感觉有点像站在雪 middle一样静默。

"同学们都到了吗？"老师喊道。我赶紧坐下来，眼睛一眨不眨地盯着窗外的天空。天边一片灰蒙蒙的，像是被雪盖住了整个世界。远处的树木 branches着，在雪中显得格外茂盛。北风呼啸而过，带来了一阵阵寒意，我不由得打了个寒战。

"小朋友们要来观雪景啦！"我看到教室里热闹非凡。几个同学围在一起，用雪花拍出了一连串优美的画面。小松鼠在树枝间飞舞，像一个顽皮的孩子；小鹿在雪地上跳起了欢快的舞；小鸭子们在草丛中欢快地游动......这些动作让我感觉眼睁睁地看着一幅幅生动的雪景图。

教室里爆发出了一片热烈的掌声。我抬头望向窗外，远处的天际上飘着几朵雪花，像是在空中翩翩起舞。那景象让我想起了《大雪纷飞》里的那些美丽的画面，仿佛大自然在为我的眼睛画了一幅画。

这时，一位同学喊道："王东，请说一个大诗！"我赶紧站起来，认真地开始朗诵。我用粉笔在黑板上写下："大雪纷飞天气转，天地间一片晴。树梢上有雪花飘，树根下雪打成冰。"这些简单的句子像一面镜子，映照出我们日常生活中所经历的宁静与美好。

教室里顿时安静下来。我看着窗外，突然间觉得，这天下的雪，就像是一首动听的诗，温柔而深情。它让我感受到了大自然的美好，也让我看到了生命的顽强与生机。

这就是我写这篇作文的目的：通过描绘"大雪纷飞"中的美丽景象，让读者感受到春天带来的温暖与快乐。

《带有一篇带有诗句的作文》

引言

雨，是大自然最神奇的存在。它像一位神秘的朋友，在天空中来回奔波，为人们带来清凉、增添色彩。从不同时期的人们来看，关于雨的文章时有发表，但没有一篇令人深思。今天，我想通过文章，带有一篇带有诗句的作文，来感受雨的独特之处。

一、雨的来由

开头

清晨的第一道云彩，仿佛从天而降的一片绿叶，那是春天的第一步。然而，我们都知道，这仅仅是天气的变化，真正的 begin is 竟然有 rain。

中间

雨的真正开始，是天气系统中的一个重要组成部分。就像一个小型的太阳系，在浩瀚的宇宙中运行，才有了地球上的天气。雨，如同天空中的一个小太阳，默默地为大地着色，提醒人们休息。

结尾

二、雨的美丽

开头

雨后的清晨，总是充满生机与希望。就像大自然的镜子，将阳光温柔地映照出来，雨，如同一幅生动的艺术作品，为我们的世界增添了几分色彩。

中间

当雨停了，天空中的云彩开始泛黄，仿佛在诉说着一个秘密。每一滴水珠都像是被秘密注视着，而雨水却在这一刻化作了露珠，为大地蒙上了一层温柔的光泽。

结尾

三、雨带来的便利

开头

雨的存在，并非没有它的麻烦。它给人们带来了许多便利，就像一个小小的工具，在我们生活的方方面面起作用。

中间

雨中的街道总是干净如新，像是被风吹散的纸张重新卷回去了。人们可以在雨中散步，感受大自然的美好；在雨中玩耍，享受那份无忧无虑。

结尾

四、雨的意义与启示

开头

雨是大自然最神秘的存在，它提醒我们珍惜当下，给予自己和别人一些滋养。就像一只公正的鸟，在天空中的每一处都投下一片阳光，雨，让我们明白：生命的美好在于伸张，不要固执地等待某一天。

中间

雨中的树冠如同一棵古老的古木，在四季之间摇曳，发出清脆的声音，诉说着它对自然的敬畏与依赖。人们在雨中奔跑，仿佛在抚摸着大自然的坚韧；在雨中思考，似乎在寻找答案。

结尾

总结

开头

一、引言

二、关于雨的扩展思考

三、雨的美丽：从清晨到夜晚

四、雨带来的便利：为生活增添美好

五、雨的意义与启示：尊重生命

结尾

一、关于雨的扩展思考

（一）雨的来由

（1）自然系统的运作

（2）水汽的积累与释放

（3）天空中的云彩变化

（二）雨的美丽

（1）温柔的颜色

（2）生机勃勃的气息

（3）平凡却重要的存在

（三）雨带来的便利

（1）为人们带来清凉

（2）创造宁静的环境

（3）赋予生活更多意义

（四）雨的意义与启示

（1）尊重生命的律动

（2）珍惜当下，给予自己和他人滋养

（3）理解自然的神秘与智慧

二、关于雨的扩展思考

（一）雨的来由

（1）天空中的云彩

（2）水汽的积累

（3）天气系统的运行

（二）雨的美丽

（1）雨后的清新与美好

（2）微风拂面的温柔

（3）自然界的神奇

（三）雨带来的便利

（1）减少污染

（2）创造纯净的空间

（3）为生活带来更多便利

（四）雨的意义与启示

（1）理解生命的多样性

（2）尊重自然的规律

（3）珍惜每一滴水珠

三、关于雨的扩展思考

（一）雨的来由

（1）天气系统的作用

（2）自然界的神奇

（3）人类对自然的依赖

（二）雨的美丽

（1）温柔的颜色

（2）生机勃勃的气息

（3）平凡却重要的存在

（三）雨带来的便利

（1）为人们带来清凉

（2）创造宁静的环境

（3）赋予生活更多意义

（四）雨的意义与启示

（1）尊重生命的律动

（2）珍惜当下，给予自己和他人滋养

（3）理解自然的神秘与智慧

四、关于雨的扩展思考

（一）雨的来由

（1）天气系统的作用

（2）自然界的神奇

（3）人类对自然的依赖

（二）雨的美丽

（1）温柔的颜色

（2）生机勃勃的气息

（3）平凡却重要的存在

（三）雨带来的便利

（1）为人们带来清凉

（2）创造宁静的环境

（3）赋予生活更多意义

（四）雨的意义与启示

（1）理解生命的律动

（2）珍惜当下，给予自己和他人滋养

（3）尊重自然的神秘与智慧

五、关于雨的扩展思考

（一）雨的来由

（1）天气系统的作用

（2）自然界的神奇

（3）人类对自然的依赖

（二）雨的美丽

（1）温柔的颜色

（2）生机勃勃的气息

（3）平凡却重要的存在

（三）雨带来的便利

（1）为人们带来清凉

（2）创造宁静的环境

（3）赋予生活更多意义

（四）雨的意义与启示

（1）理解生命的律动

（2）珍惜当下，给予自己和他人滋养

（3）尊重自然的神秘与智慧

总结

（一）关于雨的扩展思考

（二）关于雨的意义与启示

（三）结语

附录

1. 参考书籍与作者信息

2. 历史人物与经典诗句