一年级音乐《是谁在敲》教学设计（一年级音乐《是谁在敲》教学设计及反思）
一（1）班音乐《是谁在敲》教学设计
一（2）班音乐《是谁在敲》教学设计
一（3）班音乐《是谁在敲》教学设计
课程名称：一年级音乐《是谁在敲》
教学目标：
1、通过听觉、体态律动感知音乐的力度，并认识音乐中强f和弱p的记号；
2、能用强弱不同的音量演唱歌曲《是谁在敲》；
3、通过音乐活动熟悉掌握音乐力度中强弱记号的使用。
活动准备：
1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等；
2、幼儿人手一把金属勺子；
3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。
活动过程：
1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。
（1）谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？
（2） 老师带领幼儿一起表演儿歌。
（3） 教师问小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？
2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音：
（1）教师用小勺敲击自己的手心。
（2） 师：你听到的什么声音？啪啪啪
（3） 教师用小勺敲击桌子。
（4） 师：你听到了什么声音？笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗？能发出什么声音呢？你们想试一试吗？
3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。
（1）让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里？发出什么声音？
（2）教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗？我们教室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗？
4、欣赏敲击乐器：
（1）展示准备的玻璃瓶乐器，个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆声音，体验敲击的乐趣。
5、足底按摩：
（1）教师用保健锤进行足底按摩：
（2） 先大家一起敲额窦：大门敲敲更聪明，12345678、22345678、二门敲敲眼更明，12345678、22345678、三门敲敲眼更亮，12345678、22345678、四门敲敲耳朵更灵，12345678、22345678、五门敲敲听得清楚，12345678、22345678。
（3）换一只脚敲敲：
换两只脚一起敲敲，发出声音不同。
（4）利用脚尖跳舞：小毛驴
6、组织幼儿喝水，换袜子：
让我们仔细想一下，哪些物品要带去学校参加比赛？（请个别老师出来讲解）
活动结束，我们再见！
总结：通过这节课的学习，相信你们不仅学会了如何敲门，更懂得了保护好礼貌的重要性。这是一个值得好好学习的行为哦！
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